江苏省高邮市2023-2024高三上学期期初学情调研测试语文试卷含答案内容：
2023-2024学年第一学期高三期初学情调研测试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读《本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1一5题。千百年来，中国多少文人墨客饮酒吟诵、借酒明志，留下佳作无数，这些文人墨客与酒有关的诗文词曲，构成了中国酒文化丰富的表现形态，中国人在饮酒过程中所体现出的价值观、生活情趣、思维方式、审美意象、精神遍求等等，是“中国酒文化精神”的核心所在。自由是中国酒文化精神的内在核心，对自由意识的体验、领悟、开掘与渴求，构成了中国文人创作的最重要价值。酒文化精神以道家哲学为源头，李白深受道家思想之影响，有“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙的孤标做岸，有“朝弄紫泥海，夕披丹霞装”、“呼我游太素，玉杯赐琼浆”的飘逸，让人体悟到发自生命本真的自由意识的存在，这种自由是审美化的心灵，是自由化的心灵。而审美化的心灵则使我们能够飞翔到心灵的至高境界，它能打破心灵的外在锁链和内在锁链，做到心灵本真形象的恢复和重建，重在“真”酒文化中有浓厚的超越意识，这是一种自我超越，求得一个物我两忘的自然境界。超越意识是皙学意识的精髓，是生命意识的强化，是宇宙意识的回响。人的生命是短暂的，人生中充满了痛苦与不幸，生命固于特定的时空局限而难得伸张。陶渊明一生与诗、酒一体。他不通音律，却收藏着一张素琴，每当酒友聚会，便取琴抚而和之，但人们永远不会听到他的号声，因为他的琴一根弦也没有。用陶渊明自己的话说，“但识琴中趣，何劳弦上声”。超越精神、超越意识是祖先摆脱现实束缚，对更美好生活的追求和愿望，主要表现在感性对理性的超越，精神对物质的超越，自然对社会的超越，个人对群体的超越，理想对现实的超越超越更强调对现有环境的突破，是一种由此到彼的逾越和接纳忧患意识在中国传统文化，尤其是传统艺术中有着相当深厚的土壤和相当普冠的基础。人生于世，苦多乐少，每处逆境，辄自长吁短叹，纵酒狂歌，消遣烦恼苦闷，留下了诸多历史故事和名篇佳句。如古乐府诗中的“悲歌可以当泣，远望可以当归”，李白的“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”；李崇嗣的“闻道成都酒，无钱亦可求。不知将几斗，销得此来愁”。喝酒饯行是古今中外流行的一种礼仪，亲朋好友的高别，常常设酒食送行，很多文人墨客借酒吟诵亲朋的离别愁绪。借酒思念家乡、忧国忧民、感叹世事之悲的佳作亦多，构成了中国酒文化题材忧愁意识的重要一雄.形容，伯乐不能以必马授车就驾，而观其术涂，则域获不疑驽良。观容服，听辞言，仲尼不能以必士试之官取，课其功俊，则庙人不疑于愚智。故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。（节选自《韩非子·显学》）【注】区治，欧治子。春秋时越国人，善于铸剑。10.材料一画被浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。(3分)相为天子A得人于朝廷B将为天子C得文武士于幕下D求E内外F无治G不H可得也。11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A铁戴，指所刀和大斧，腰斩、砍头的刑具。文中是乌公节度使身份的象征。B处，文中指处理，与《谏太宗十思疏》、德不处其厚、中的“处”含义不同。C夺，文中指夺取、抢夺，与成语“喧宾夺主”的“夺”含义相同。D.形容，文中指形体容貌，与《屈原列传》中“颜色憔悴”中的“颜色”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.韩愈说“马群遂空”不是说冀北没有马，而是说没有好马。下文说“而东都处士之庐无人焉”也是同样的道理。B.韩愈说乌公“以礼为罗”把用礼节揽士喻为以网罗捕鸟，也暗含有把东都才士“一网打尽”的该谐之义。C,韩愈的好友石处士、温处士一直怀才不遇，得不到朗廷的重用，直到乌公的出现，才被招募至府中。D,韩非采用类比论证，闸明了选拔任用官吏的原则和方法，说理浅近明白、通俗易懂，13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。8分)(1)士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？(4分)(2)试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智，(4分)14.《送湿处士赴河阳军序》一文表达了韩愈怎样的情感？请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。重阳·高适节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。百年将半仕三已，五亩就荒天一涯。岂有白农来剥啄，亦从乌帽自敏斜。真成独坐空猛首，门柳兼萧噪幕鸦。【注】①南北朝檀道鸾《续晋阳秋·恭帝》：“陶潜九月九日无酒，宅边菊丛中，摘菊盆把，坐其侧久，望见白衣至，乃王宏送酒也，即便就酌，醉而后归”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)〔)A诗的首联“惊”、空二字，让一腔幽怨透纸而出，奠定了本诗低沉抑郁的格调。B,诗的领联对仗工整，写出了诗人年近半百，仕途坎坷，家田荒莞却身处天涯的近况。C诗的颈联“乌帽自敬斜”，既是诗人对自身状貌的描绘，也暗含对官场黑暗的无奈。D.诗人善于借景抒情，如写菊花未开，表达心情的寥落：借乌鸦鸣噪，烘托内心的烦闷。16这首诗多处化用陶渊明的典故，传递出诗人复杂的心绪。请结合全诗分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小明背诗只顾死记硬背，而不去理解诗句内涵。这种“丢了西瓜拣芝麻”的行为是很不明智的。用韩愈《师说》中的名句来说，可谓“(2)《苏幕遮·燎沈香》中的“·一”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得活灵活现。(3)“鹧鹉”是诗歌中最常见的意象之一，具有丰富的内涵。可以表示爱情思怨，如温庭筠用、一”一句中的“鹧鸪、来反村女子的形单影只：还可以表示失意愁苦，如辛弃疾用””一句中的“鹧鸪”的鸣啼抒发了自己的壮志难酬三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用（本题共2小题，10分）阅读下而的文字，完成18~19题。当前，全国多地受台风等自然灾害影响，发生洪涝和地质灾害，受灾人群面对家园、庄稼等被毁，特别是有人员伤亡时，心灵上会受到极大创伤，进而在心理上出现一种失衡的状态，甚至会有心理危机。“心情低落，内心焦躁不安，或者害怕同样的事情再次发生注意力无法集中、记不住事情、做什么事情都提不起劲头、不想跟人打交道等。”以上这些表现都是个体在自然灾难的危机中常见的反应。虽然随着危机事件的结束，这些不良反应也会慢慢减轻和消失，A一反而会持续加重，出现抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等心理障碍。①如果因无时无刻在想灾难的事情而出现了不良情绪，②我们该怎么做呢？③一是通过社交平台与亲朋好友保持联系。①当面对紧张害怕的情绪时，⑤应及时向亲月好友表达，⑥合理地宜泄自己的不良情绪.B,⑦均衡饮食，适度锻炼.®切忌禁止昼夜颠倒，⑨要按时起床.吃饭，⑩要保证充分且规律的睡眠，做一些有趣又有意义的事情。三是学会自我调整，学会放松。当出现焦虑情绪时，可通过肌肉放松、呼吸训练和正念冥想等方式来应对自己的不良情绪。18请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
