陕西省部分学校2023-2024高三上学期9月联考语文试题含答案内容：
高三联考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(36分】(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。文字语言是对口头语言的抽象，从读到诵的转换中有无限空间让作者进行文学创作。从读到诵的转换空间无限大，想缥力可以无穷发挥，对语言表达可以尽情追求。同时，语言表达的无限性也源于生活本身的千变万化，语言感觉也必然在不断发展变化着。作家的平晚期作品风格之所以有差并，很大程度源于这种变化和追求。既然文字表达处于变化发展中，那什么是文字的好坏呢？除了对文字质量的基本要求，比如叙述流畅，避免锆别字，语言现象不应过分简单等，还有没有其他标准？我认为起码还有一个标准，就是读者读起朵是不是舒服。好文字一定让读者读着舒服，在从读到诵的转换中充分享受内容和情感的张力，产生共鸣。文学创作是在从读到诵的转换中完成的，读者是参与方，应考虚到他们的感受，依眠转换规律来写作。这个感受并非指三观一致，而是节奏的顺畅、感觉的顺畅、阅读的顺畅。写作为了表达，表达就必须让读者读明白，能基本感受到作者的感觉。文字的个性也就是文字辨识性，简单说是众里寻他千百度，一眼便认出文字风格的与众不同。学术界将其概括为“文宇个性作为一种艺术品格，是作家在生活和创作中所养成的相对移定的个人气质、人格情操、审美理想、艺术志趣、创造才能和写作习惯等精种特点的总和。这些精种特点控制着作家的创作活动，使他能用个性化语言构筑起一个独有的艺术世界”。这种括准确全面，可以从以下儿个层次理解。首先，写作是一种表达，而表达欲是人类的天然欲望，属人性的一部分，就像对爱恨的欲望一样，其有生物和社会的双重动机，只不过强弱有别罢了。可以夸张，点说，表达是生存方式的一部分、基本权利的一部分。因此，尽管表达的欲望并不直接导致文学创作。但它无获是文学创以及任何艺术创作的源泉。其次，既然如此，文学创作是典型的个人行为，作者才是创作主体，与他人关系不大，这是自己的表达和表达的自己，只能自己看着办。再次，写作的重要前提是，要找到写作中的自己，只有找到自我，表达自我，才能产生自身风格，也就是文字个性。在写作中把握文字个性，有点像歌唱时寻找发音位置。有些人原本在生活中就缺少个性，如果真这样倒也不是问题，只要了解自我并自我书写，没有个性就是个性。但倘若其我还是孩童的时侯，就知道笑纯甫先生。长大后去先生家环访，高兴得忘记回家。世人谈论慷概磊落之人，我一定说起先生。先生年少时，被县令、乡钟、有威望的长者推重。大家都期待他成为国家栋梁之村，后朵他遭受挫折、压制近三十年。先生自认为才能卓越，只是没得到施展才能的机会，独独喜欢为别人说好话。世人无论贤明、愚味，见到他都敬慕他。小到稍知归向正道的少年学子，他都一定向上举荐。有志向的士人，也都归附先生。时常质疑辩论，刮析十分细微，纵横议论如蜜蜂成群而至，解答众人的获惑明了通跳。他对天下事清的利与骅，百姓的得与失，心中常怀隐忧。在天子中兴时湖，他情绪激昂，有再造三代盛世的志向。诏书多次下发，所提到的阐明废而不行的礼法制度等事，都是先生曾经说过的。与先生文往的人，都去做大官。先生独独做生员，进退自如。嘉靖辛卯年，先生才考取举人。于是将赴京参加会试，担任朝廷官职指日可待。人们都为先生得到施展才能的机会而高兴，但又皖惜机会来得太晚。然而论人不可把人中举戏中透士的早晚作为标准，而应当把是否得到施展才能的机会作为标准。不因为只是科场得意就高兴，而把得到能施展才能而利于国家的地位为乐事。志向“为自己的志向，那么天下就可以安稳无事，可惜先生未得到地展才能的机会。都在，先生得到了施展才能的机会，从千百人中突现出来，不能说没有收获：在国家衰颜的时候决心力挽狂澜，不能说没有力量。按照他以前说过的话来执行，就犹如在饥渴的时候进食。所以我认为先生不算晚，像先生这样才可以说是真正获得了施展才能的机会。像那些庸绿无为的人，即使在幼儿时期就获得高官显屏，抑每天在朝堂之上一味顺从，我不能说这人获得了施展才能的机会。于是我写下这篇文章朵为先生送别。14.B(领联写汉武帝沉迷于打猎，经常微服私游，语带讽刺)15.①诗歌的前三联是针对汉武帝生前事迹委婉抒发感情的，没有“悲”的意味。②尾联用典和写景相结合写出人们只能看到潇蒲雨中的松柏，而不见有作为的君主，倍感凄然。③所以，诗歌的结构可以说是“前六句一气，七八掉转作收”。（每点2分）16.(1)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(2)气吞万里如虎扁得仓皇北顾(3)示例一：忽如一夜春风来千树万树梨花开示例二：两边雪花大如席片片吹落轩辕台第(1)(2)小题每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分，括号内的字可写可不写，第(3)小题符合要求即可.有漏字、错别字、语序错误等.该空不得分]17.示例：监测结果显示，我国森林面积稳步增长，林草资源质量持续提升，林草生态功能不断增强，林草生态治理成效显著。(“根据监测结果显示”句式杂糅：“质量…增强”搭配不当。修改正确一处1分，两处3分)18.A质量和数量并重B一条科学、生态的绿化之路（一条科学合理的绿化之路）（每答出一处给2分，意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，的情扣分)19.B[镇密：周密：细致（多指思想）。严密：事物之间结合得紧，没有空隙：周到、没有疏漏：使严密。球磨：思索：考虑。捉摸：猜测，预料。其间：那中间：其中：指某一段时间。期间：（某段）时期里面、释怀：（爱憎、悲喜、思念等感情》在心中消除，多用于否定句、释然、形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静]20.①逗号将画波浪线部分分为三个相对独立的语句，突出强调了菜园子的大小与形状。②逗号表示停倾，使井里的植被和因植被而导致的水井显得“很窄”“很深”的特点得以突出强调。（每点2分）21.(1)将菜园子比作绿洲，表现了菜园子绿意盎然的情景。(2)将老园子比作外公的老朋友，表现了外公对老园子的了解、熟悉且有着很深的感情。(3)将井底比作小镜子，充分表现了井底在阳光照射下明亮平静的状态。(每点2分)】22.【写作提示】一、材料解读这是一则新闻素材，也是当下的一种社会现象和文化现象。材料出自2023年8月11日《人民日报》上刊发的陈世活的文化类评论文章《博粉馆热，升温更要“保温”》，从原标题可以看出两点重要信息：一是当前国内出现了一种博物馆热，无论是北京还是地方.国人参观博物馆的现象已经升温，这是一种很好的现象.说明国人对自己民族的历史文化由裘地热爱，这种热爱是自发的也是自觉的：二是作者所表达的观，点，那就是这种文化现象应该持续，不应该是一时的热浪，而应该是永久的热潮。如果从材朴第二段文字看，这也是作者的观点，那就是关注历史文化，寻求文化根源和民族源头。说到底，那就是中华民族已开拾从“崇洋媚外”的病态心理中走出，从历史虚无的症结中清醒。中国人认识到中华民族自身的伟大，认识到民族文化的博大精深，进而增强了民族自信和文化自信。从写作的角度看，这是一道思辨性的材料作文题。考生应思考如何看待这种文化现象，赞同还是否定，为什么赞同，或为何否定，无论选择哪一种观点，都要做到清醒地认识，理性地评价。二、参考立意(1)博物馆热体现的是一种文化情结：(2)走进博物馆，感受民族历史文化：可以看出两点重要信息：一是当前国内出现了一种博物馆热，无论是北京还是地方，国人参观博物馆的现象已经升温，这是一种很好的现象，说明国人对自己民族的历史文化由衷地热爱，这种热爱是自发的也是自觉的：二是作者所表达的观点，那就是这种文化现象应该持续，不应该是一时的热浪，而应该是永久的热潮。如果从材料第二段文字看，这也是作者的观点，那就是关注历史文化，寻求文化根源和民族源头。说到底，那就是中华民族己开始从“崇洋媚外”的病态心理中走出，从历史虚无的症结中清醒。中国人认识到中华民族自身的伟大，认识到民族文化的博大精深，进而增强了民族自信和文化自信。从写作的角度看，这是一道思辨性的材料作文题。考生应思考如何看待这种文化现象，否定，为什么赞同，或为何否定，无论选择哪一种观点，都要做到清醒地认识，理性(1)博物馆热体现的是一种文化情结：(2)走进博物馆，感受民族历史文化：(3)看历史文化，寻民族之根：化白题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜明，主旨集中、明确、B.内容充一类文5460分实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令：远二类文准角度，立意明确。B.内容具体，结构完整，思路基本清符合题意14853分楚。C.能执行题主写作任务指令限定的主题要求。D.符合所选文体的特征要求。一角A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合材料内容及含意范围。B.内容具三类文4247分体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。基本符合题意四类文3641分B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残缺、思路混乱，C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选文体的特征要求。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要偏离题意五类文35分及以下求、仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。
