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3.对于封建统治者而言,要想维护统治,需要在四个方面进行制度建设。第一、中央与地方的权力分配模式:第二、全民思想的控制模式:第三、社会精英的控制模式:第四、宏观经济制度模式,对此,秦朝的探索是A.开创郡县制B.焚书坑儒C.统一六国D.盐铁官营
14.意大利思想家弗吉里奥(1349—1420)阐述了自己的博雅教育观,它包括德育、体育、智育和军事教育等多方面的内容。他认为体育与知识学习同等重要,体育就是要对身体进行锻炼,增强学生的身体素质,这样才能使学生更好地服从理性。这一观点A.体现了文艺复兴的精神实质B.受到启蒙思想的深刻影响C.摆脱了神学教育思想的束缚D.成为全面教育思想的源头
D.《国语·周语上》记载:“夫先王之制,邦内甸服,邦外侯服,侯、卫宾服,蛮、夷要服,戎、狄荒眠甸服者祭,侯服者祀,宾服者享,要服者贡,荒服者王。日祭、月祀、时享、岁贡、终王,先王之也……是以近无不听,远无不服。”西周的五服制度A.形成了共同血缘关系的国家共同体B.实现了王室对地方的直接控制C.继承了商遗留的原始部族政治色彩D.利于推动华夏认同观念的产生
