2024届辽宁高三第三次模拟考试历史试题答案试卷答案,答案小巷目前收集并整理关于2024届辽宁高三第三次模拟考试历史试题答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站答案小巷。
2024届辽宁高三第三次模拟考试历史试题答案试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站
4.4.在宋代,铸造一贯铜钱需要纯铜约三斤十两。《宋史·食货志》载:宋治年间(1064∼1067(1064~1067年),铜的年均产量达到187万斤;元丰元年(1078年),铜产量更是高达1460余万斤。此外,除部分短暂期间外,宋朝严禁民间私铸铜钱,并严防铜钱外流。据此可推知,宋代A.政府不重视开展对外贸易B.冶铸业技术取得显著进步C.政府对地方控制过于严格D.社会物价存在上涨的态势
4.史料表明:西晋八王之乱时,“能守先王之训典者,皆全身以去”,“拓跋焘礼聘殷勤,而诸儒始东……师表人伦,为北方所矜式”,鲜卑贵族“革面而袭先王之文物,宇文氏承之,而隋以一天下”。材料意在说明A.统一是历史发展的必然B.儒家思想有利于维护统治C.战乱导致少数民族内迁D.民族交融推动了社会发展
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一英国教育思想家洛克在其《贫穷儿童劳动学校计划》一书中,第一次提到“劳动学校”这一机构。洛克认为,“劳动人民的孩子是教区的一种经常性负担”,劳动学校是为了救济贫穷儿童而设置的机构。“劳动学校”中3~14岁的儿童实行强迫劳动,并且允许附近的匠人从中招收学徒。与洛克同一时期的英国经济学家贝勒斯在1695年发表了《关于创办一所一切有用的手工业和农业的劳动学院的建议》,提出创办适合贫困儿童的学校。贫困儿童在手工业和农业活动的过程中接受教育,在创造社会价值的同时实现人生的成长。——摘编自方亮《劳动教育的历史变迁与时代内涵材料二全面抗战爆发后,陕甘宁边区所面临的经济问题更加严峻,不单单是军队保障的压力,还要改善边区人民群众的生活,号召人民群众参与抗战。正是在这样的情况下,1939年提出了“发展生产,自力更生”的口号,呼吁边区各群体广泛开展劳动。同年,边区教育的工作方针与计划对加强学生生产劳动做出了规定,还要求教员积极参加,发挥好模范带头作用,边区政府积极鼓励先进生产者,1939年4月1日发布的《陕甘宁边区人民生产奖励条例》规定,对于“生产运动具有特殊成绩者”,可授予“劳动英雄奖章或奖状”这一荣誉。经过了这一阶段的劳动教育,边区人民群众在政治上、经济上和思想觉悟上取得了很大成绩。摘编自韦统义、史钰《陕甘宁边区开展劳动教育的历史逻辑及其发展脉络》(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代西方社会劳动教育的主要观点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析抗战时期我党提出劳动教育产生的影响。(6分)
