2024年河南省普通高中招生考试模拟试卷(5月)历史试题答案试卷答案,答案小巷目前收集并整理关于2024年河南省普通高中招生考试模拟试卷(5月)历史试题答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站答案小巷。
2024年河南省普通高中招生考试模拟试卷(5月)历史试题答案试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注本网站
13.维也纳会议中签订的《最后议定书》规定,对于必须或将要更换“主人”的各国,对其本国居民和外国人,应给予其6年期限,处理其所得财产,并给予其选择所属国家的权利。这一规定A.避免了国家之间的边界争端B.实现了欧洲强国均势的格局C.有助于欧洲民族国家的发展D.促进了近代外交制度的建立
18.阅读材料,完成下列要求,(12分)材料一早在《周易》中就有“地势冲,君子以阵德载物”的经典论述。在这里,孩汤着跳文化“厚德载物”思想,实际上提的就是博大包客精神,主张以宽容、温和、善良的态度载万物,处理与自然、社会、他人、文明以及心美之间的一切事情,讲究万物的和平共处,以平求与万物和平共处的共同点和合点,扎子在“君子和而不同,小人同而不和”的名和的心态寻出求同存异思想,并对求同存异思想做出了较为深刻的阐释,明确提一横自孙信,李健《求同存异原润源)材料二195真正使求同存异原则名扬天下的是1955年在万隆会议上的即兴发言,在发言中开宗明义的郑重中明“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”中国代表团是来求同而不是来立异的。周思来代表中国政府提出的求同存异方针很快在与会各国代表产生丁共鸣,会议最终对议程中的各项问题达成了一致协议,制定了著名的万隆会议十项原别,—摘自孙信,李键(求同存异厚则源)(1)根据材料一,分析“求同存异”原则在我国古代可以追溯到什么时期?其主要内是什么(3分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明改革开放以来求同存异原则在政治领域的广泛应用,(9分
16.图1为1960-1980年美国、欧共体、日本工业生产占世界比重变化图。这反映了图1A.欧洲统W统一市场对经济的刺激B.冷战中多极化趋势的加强C.日本谋求政治大国步伐加快D.美国经济霸主地位的丧失
