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16.李赞认为,“夫道者,路也,不止一途”,提倡每个人“就其力之所能为,与心之所欲为……则千万其人者,各得其人者,各得其千万人之心……天地之所以因材面笃也,所谓万物并育而不相害也,”李赞的这一观点A.彰呈了发展个性的愿望B.摆脱了传统思想的束缚C.强调万物存在对立统一D.阐明因材施教的重要性
26.伏尔泰认为,虽然中国的皇帝有不受任何机构约束的专制,但是他所受的教育保证他不会滥用他的权力;他把自己作为一个家长来看,对他的孩子始终有着关爱和自我约束。由此可见,伏尔泰A.致力于推动民族国家形成B.寄希望于开明的君主统治C.主张三权分立制约与平衡D.强调独立思考与自主精神
4.《诗经·周颂·载》中有“载艾载柞,其耕泽泽。千耦其耘,祖祖吟”的诗句,将除草、拔杂木、松土等景象融于祭礼音乐。宋代苏轼在海南为官时为《减字木兰花》填的词中有“春杖,无限春风来海上”,以市井音乐描绘春耕气象。这说明古代中国A.农耕文明范围不断拓展B.重农风气文化土壤深厚C.音乐表演世俗倾向明显D.督促耕作是官员的义务
