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C.吸取战争的教训12.二战后,亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。下列历史史实能够佐证这一观点的有①巴拿马收回运河区的全部主权②印度的非暴力不合作运动③1955③1955年万隆会议召开④1990年纳米比亚独立C.①②③D.②③④A.①③④B.①②④
12.16世纪,法国作家拉伯雷提倡“想做什么,便做什么”的教育观,提出书本是知识的来源,观察、谈话、游戏、游学、参观、旅行等也是获取知识的重要途径。同时期,欧洲新兴市民阶级摒弃了中世纪对《圣经》单调的研习,新开设了读写算术、逻辑学、哲学以及音乐、体育等课程。这说明A.基督教会的神权统治被摧毁B.普通民众的政治经济地位得到提高C.经济发展助推民族观念形成D.文艺复兴推动了欧洲教育的世俗化
11.公元前264年,埃及法老托勒密二世在税制改革中划分出了拥有免税和免徭役等特权的“希腊人”,划分的标准不是血缘,而是接受了希腊教育,能使用希腊语,能够用希腊的方式战斗并编入战斗序列等。这一措施()A.说明地中海沿岸文明交往频繁B.增强了希腊文化在埃及的影响D.激化了埃及的社会对立C.提高了军队的战斗能力
