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材料一今天,我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系:文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的,并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语,而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言,成为主要的文化工具,是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物,它不仅要求人们顺从新的信仰,而且要求人们顺从新的社会—实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初,穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术,纸张日渐普及,不久所有大城市都建立了学校和图书馆。——摘编自【美】罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》材料二表2中古中后期西欧大事年表(部分)——摘编自吴于座、齐世荣主编《世界史》等(1)根据材料归纳阿拉伯文化的特点?(4分)据材料和所学知识概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。(2分)(2)结合所学知识,指出中古西欧有何基本特征?(4分)根据材料二并结合所学知识,概述中古中后期西欧社会有何新变化?(4分)
17.公元前215年,罗马《奥乌斯法》规定,妇女不能占有半盎司以上的黄金,不能穿戴华丽衣服;除公共宗教活动日以外,妇女不能在城镇乘坐由两匹马牵引的车辆。针对此法案,妇女们聚集到罗马进行抗议。经过二十年斗争,该法案最终被废除。这一结果表明,当时罗马A.民主政治制度不断得到完善B.公民的社会基础逐步扩大C.妇女利用法律维护自身利益D.妇女的社会地位有所提高
12.文艺复兴时期,意大利新式学校积极传授历史、诗歌、数学、天文及音乐等通识知识,明确“不是每个人都必须在哲学、医学或者法律上出人头地,也不是所有的人天赋相同:但是所有的人都注定要生活在社会中并且践行美德”。这些教育的目的是A.推进科学革命的发展B.教育学生成为伟大的学者C.培育全面发展的市民D.宣传古典的希腊罗马文化
