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4.汉武帝元封五年(公元前106年)前的刺史,源于承相史,不仅监察地方,还监察地方监御史。其后随着汉代中枢权力的变化,逐渐由御史大夫节制。这反映出A.刺史权力逐渐减弱B.中央与地方矛盾逐步缓和C.对地方监督的强化D.国家治理能力进一步提升
20.阅读材料,完成下列要求,(12分)材料14.15世纪,在德国的一些城市中,拉丁文法学校才被看作是“学校”,但这些学校无法满足市民对本族语教学的需求,这就导致一些城市出现了德语学校,由于这些学校没有得到教会许可,因此被称为“冒险”的学校,直到17世纪,德语学校才得到地方行政当局的承认,18世纪普鲁士的两位国王为初等教育发展做出了重大贡献,威廉一世颁布法今,国家通过提供土地和经费在普鲁士创建乡村学校。腓特烈大帝布法今,规定了强迫入学、统一规定了教学时间和教学内容和教科书,1787年,他还创建了管理和领导普鲁士王国所有学校的“中央管理委员会”,教会不再管理学校事务,20世纪初期,德国开始逐渐改交原有纯粹知识传模式的“国民学校”,形成了较大规模的“劳作学校运动”,德国学校教育开始将培养既有文化又掌专业劳动技能,拥有强烈责任感的社会人”作为学校教育发展的重要方向。——摘编自钟文芳《西方近代初等教育特性之历史研究》根据材料并结合所学知识,围绕德国教育”这一主题,自拟一个论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,论述清晰,)
27.1929年4月,率红四军到达江西兴国后,指导中共兴国县委建立了县革命委员会,制定了《兴国县革命委员会政纲》,颁布了《兴国土地法》,变“没收一切土地”为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”,将其分配给无地少地的农民耕种。这些措施A.有利于革命阵营的壮大B.解决了广大农民土地问题C.拉开了土地革命的序幕D.成功粉碎了敌人的“围剿”