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江西省2023-2024学年第二学期高二年级下学期期末考试历史试题答案试卷答案
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5.宋太宗在读《道德经》后表示:“朕每读至“兵者,不祥之器,圣人不得已而用之’。未尝不三复以为规戒。王者虽以武功克敌,终须以文德致治。”王安石变法时,保甲法、将兵法等军政改革均在中书发动,尽管遭到枢密院的抵制,但并未因此停止推行。由此可知,宋朝A.实行军政与民政分治政策CC.推行崇文抑武的基本国策B.枢密院失去了军队调遣权D.儒道成为社会发展的潮流
二、非选择题:本大题共4小小题的艺术审17.阅读材料,完成下列要求。(12分)便张节末提出,在“韵”前面加上“宋”作历史界域,“韵”概念便不再是孤立的艺术审美经验与评鉴,张节末提出,在“韵”“宋韵”获得宏观的、历史的品格。笔者认为,这种品格正是精神价值的彰显。在陈野看来,宋韵文化“宋韵”获得宏宏观有六大精神实质,即民族精神、爱国精神、开放精神、创造精神、科学精神,以及人文精神。宋代士人群体形宋代士人群体形成了一个文化价值共同体。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”与张载的横渠四句“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”为宋代士人所认同。宋代外患频仍,士人群体的政治使命感和忧患意识愈发强烈,爱国精神在这个时代更加凸显。爱国精神甚至成为宋代的绘画主题,如《伯夷叔齐采薇图卷》晋文公复国图》胡茄十八拍图》文姬归汉图》中兴四将图》等。宋代士大夫群体的信仰价值,体现中国人对追寻人生意义、实践人生价值、解决人生问题孜孜不倦的求索与思考。宋代理学先后传入朝鲜半岛和日本,对周边国家产生了深远影响,摘编自刘雁翎:宋韵文化再认识(1)根据材料信息,概括宋韵文化精神特质的具体表现。(8分)(2)以宋韵文化为切口研究中华优秀传统文化,有何典型性?(4分)
10.秦代民田占有主要有两种方式:一是对有爵者实行赐田制,二是对无爵者实行授田制。无论是赐田制还是投田制,皆为土地私有制。该政策的推行A.有利于封建经济发展B.推动国家统一的实现C.打击了地方贵族势力D.抑制了土地兼并现象
