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2.先秦时期,无论是富丽堂皇的宫殿,还是民百姓之家,都没有桌椅板凳,大家都是“席地而坐”。当时的跪拜只是一种礼仪,所表达的是尊敬,并没有任何尊卑之分。可见跪拜A.协调了各阶级的矛盾B.具有礼仪典范的作用C.内容复杂和作用有效D.满足贵族的统治需求
29.[历史——选修4:中外历史人物评说](15分)材料刘国钧(1899~1980)是我国近代史上具有传奇色彩的人物。因家境贫寒,刘国钧放弃了上学,外出打工。他凭借自己的努力,在1924年就已拥有广益一厂、二厂。刘国钧曾几度前往日本,对日本员工的素质特别关注。在应的邀请,到中华职业教育社的徐公桥实验区参观后,刘国钧便办起了厂校。他规定全厂员工须进行登记测验,合格者留,不合格者限期补考;同时,他出台了一系列管理制度,如《车间员工守则》《岗位奖惩制度》《大成公司章程》等,还废除了工头制。其工厂里随处可看到“以天理、人情、国法处事,真心诚意地待人”“厂家厂家,厂就是家,家就是厂”等标语。1933年,刘国钧慷慨捐资15000大洋创办“树人中学”1962年,他捐资10万元创办常州勤业机电学校。刘国钧一生乐善好施,尤其舍得在教育上面投入,这使他既实现了梦想,也赢得了人们的尊敬与爱戴。——摘编自李琳《刘国钧的职业教育思想研究》(1)根据材料,指出刘国钧职业教育思想形成的条件。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,概括刘国钧为实现职业教育而进行的努力,并分析其职业教育思想的影响。(7分)
6.19世纪70年代中后期,我国多地遭遇特大旱灾,轮船招商局垫付采买了大量赈粮并亏本承运。同时为保证西征军饷,清廷暂缓购置军舰,大幅减少天津机器局的经费。这主要表明()A.边疆危机阻断洋务新政B.清廷救济依赖民间自筹C.洋务运动增强赈灾能力D.近代化的环境日趋恶化
