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2024年8月湖南省高三年级起点调研考试历史试题答案试卷答案
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(3)综合以上材料和所学知识,你认为我们该如何客观评价屮国的科举制
22．我国是统一的多民族国家，民族关系的主流是民族融合。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。 ——《资治通鉴》
（1）材料一中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外，再举一例。
材料二 北宋与辽、夏和南宋与金之间曾经处于战争状态,双方各有攻守。作为战守的产物,双方出现了三次议和…从整个中华民族的发展来看,三次和议是有积极意义的…这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。
（2）材料二中“三次和议”后，各政权形成了怎样的局面？在与金的“战争状态”中，哪位汉族将领后来被人们尊崇和怀念？
材料三
2022~2023第二学期期末历史试卷
（考试形式：开卷 考试时间：50分钟 满分50分）2023．06．26
一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，每小题1分，共30分）
1．“中国的科举制度从隋朝大业元年（605年）开始，到清朝光绪三十一年（1905年）结束。”这里介绍科举制的特点是（ ）
A．涉及人员广 B．经历时间长 C．维护了封建统治 D．考试内容多
2．秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（ ）
A．提高教育质量 B．加强思想控制
