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7．（2024·重庆·二模）思想先导、教育发展、艺术共鉴、革命引擎，共同推动着人类社会的进步，根据下面图文信息，回答相关问题。
【思想先导】人类文明每一次重大发展都离不开思想解放的先导。
法国启蒙运动代表人物伏尔赛说：“君主使人感到枷锁的分量。”他反对君主专断。 他断言， 人只有在自己的人格与自由得到尊重与保障的前提下， 才能发挥自己的理性， 推动社会繁荣。——<路易十四时代> 中共十九大指出， 中国特色社会主义民主政治更加关注人的需要的全面性和充分性。不断提高人大代表依法履职的意识和能力， 将人民群众最真实、最广泛、最迫切、最强烈的意愿和诉求反映出来。一一《正确认识民主的内涵》
(1)结合上述材料内容，解读两则材料中“民主”的各自内涵，并分别简述材料中新思想对社会的影响。
【教育发展】唐朝时期，随着科举制度的重要地位不断凸显，统治阶级也愈发重视对学校制度的完善，成立了专门负责统管全国教育事业的政府机构——国子监。唐代科举考试的考生来源主要有两部分：一是由中央的国子监对其进行考核，择优送至尚书省参加考试，被称为“生徒”；二是自行向州县“报名”，经州县考核合格后送至尚书省参加考试，谓之“乡贡”。这两种方式的并存显示了统治者对教育的宽松政策。这些政策似乎向世人昭示，不论是官学出身还是自学成才，只要有真才实学都有机会参与科举考试从而踏上仕途，唐代科举制度把读书、应考和做官紧密的联系起来，促进了学风之盛。可以说科举制度成了教育的驱动力。我们现在所感叹唐代辉煌的文化也离不开教育的力量，那些绚烂的诗词、精辟的散文、恢弘的词赋都离不开那些伟大的文学家所受到的良好的教育。
——解立虹《浅析唐代科举制度对教育的影响》
(2)以下表述是从上述材料信息中得出的，请在其后的括号内填涉及：违背了上述材料信息所表达的意思的，请在括号填违背：是上述材料信息没有涉及的，请在括号填写未涉及。
1850年前后 英国社会各个阶层都拥有了钟表。
20世纪初 原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受,在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。
A.科技进步得益于政策的支持 B.钟表的发展改变了社会生活
C.工业革命推动了钟表的普及 D.钟表发展提高了女性的地位
3.据希罗多德《历史》记载，公元前5世纪初，小亚西亚的希腊人掀起了反抗波斯统治的起义，结果失败。于是波凯亚人(希腊人一支)试图从开俄斯(希腊岛屿名称)人手里购买位于开俄斯和大陆之间的一些小岛作为安身之地，开俄斯人害怕波凯亚人定居在此以后，会把本国的商人排斥到当地的海上贸易之外。材料反映了希腊人
A.具有较强的商业竞争意识 B.进行了大规模的商业殖民
C.对商业活动进行规范管理 D.长期受到波斯人剥削压迫
