学英语报社成立于1983年，《学英语》报是国内创刊最早的英语辅导类报纸之一。报社秉承“厚德善业，裨教泽学”的社训精神，始终不懈地为中国英语教育提供优质的学习资源。经过23年的发展，《学英语》报现拥有稳定的大中小学读者人数超过1200万，高质量的报纸内容和专业化的经营团队是报社成长的基石，《学英语》报专业编辑100%本科以上学历，其中留学人员8人，硕士以上10人，教授，副教授10人。
2005年3月，报社在同行业率先通过ISO9001国际质量管理体系认证，报社进入了一个全新高速的发展期。2006年，报社应广大读者的需求，推出《大学周刊》品牌，办好“中国大学生第一份有声中英文报纸”成为学英语人一个新的梦想，在中国大学英语四六级改革的大背景下，我们推出了365english网站视听平台，每年为中国大学生提供数千分钟的听力资源以及200万词以上的英语学习素材。
《大学周刊》超值的设计理念得到了读者的认同，在创刊的第一年，亦取得了骄人的发行业绩。“为读者想更多”是我们经营的理念，因为努力，所以我们敢于梦想。相信《大学周刊》在不远的将来定会成为中国高校发行量和影响力最大的报刊之一。
名称学英语
learn english
教育
河北教育出版社
平装
1983年
主要特点
1、教材构思新颖。教材以中、加小朋友以及活泼可爱的卡通形象Danny的活动为主线，逐步展开故事情节及语言教学。教材编写充分考虑中学生的年龄、心理特征和语言学习规律，在教学中安排适合中学生年龄和心理特征的多种形式的教学活动，引导学生在轻松愉快、积极向上的气氛中学习英语，使学生始终保持英语学习的兴趣和信心。
2、教材突出话题和交际功能。教材强调语言的交际功能，突出了听、说能力的训练，特别强调使用日常生活中真实、地道的英语。教材为学生提供了在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会：学生与学生，学生与小组，学生与教师及学生与全班等。要求学生进行角色表演，应付真实的讲英语的环境，以培养学生灵活运用英语的能力。教材强调听与说，又兼顾读与写，以确保学生听、说、读、写等各种语言技能得到均衡发展。
3、教材涵盖中外文化，突出时代特色。教材编选内容贴近学生的学校生活、家庭生活以及社会活动等情景。教材题材、体裁广泛，涉及自然、科学、人文、地理等各个领域，展现了中外不同的文化背景。教材注重学习语言和学习知识相结合，注重学科知识交叉。其语言文字简练、生动、地道实用，图文并茂，富有浓郁的时代气息。
4、教材强调语言的学习循序渐进，语言学习以多输入、多接触为主。教材大量地复现词语，使学生经常接触以至掌握。在形式各异的活动中，逐渐接触、学习和归纳语法及语言知识，避免语法、语言知识呈现形式的单一及枯燥无味。
磁带产品
⒈“小学一年级起始版教学磁带”，与冀教《学英语》教材一年级起始版教材同步配套，小学1-2年级，每学期配有1盘磁带，3-4年级，每学期配有2盘磁带。每盘定价6.5元。
⒉“小学三年级起始版教学磁带”，与冀教《学英语》教材三年级起始版教材同步配套，小学3-6年级，每学期配有2盘磁带。
⒊“初中起始版教学磁带”，与冀教《学英语》教材初中起始版教材同步配套，初中7-9年级，每学期配有2盘磁带。
⒋“高中英语听力教学磁带”，与冀教《学英语》教材高中版教材同步配套，包括必修和选修两种，每册书配有4盘磁带。
⒌冀教《学英语》教材《活动册》配套磁带，每本书一盘磁带。
介绍
《学英语》报于1983年诞生在著名的尧都——山西临汾。学英语报人始终以“厚德善业,裨教泽学”的社训为精神督导，坚持“思想性、同步性、知识性、实用性、实践性、趣味性”的办报方针，始终不懈地为英语基础教育一线师生提供优质辅助教学材料和课程资源，力求“版版出精品，期期有特色”。
专业编辑100%的本科以上学历，其中留学人员8人、硕士以上10人、教授、副教授10人。并拥有由6000余名英语教育专家、教研员和教学一线的特、高级英语教师组成的特约编辑及撰稿队伍。
《学英语》继续以新课标为办报指导，思路清晰、主题明确，编发适合不同地区课改需要的报纸，更好地配合新课程改革，并由专业编辑的严格筛选和编、审、校、复审、总审和定稿诸多环节严格把关，全身心为读者传送高质量的报纸。
《学英语》坚持“为中小学外语教学服务，为中小学师生服务”的办报宗旨，在全国赢得了1200余万读者的信赖，为英语基础教育教学交流及教学改革构建更广阔的平台。专注、专心、专业为我国的英语教育事业服务。
发展
继续开展“全国中小学生英语听读能力竞赛、中小学英语教师培训讲学团、中国基础教育英语教学研究资助金项目、中国基础教育英语教学改革教师论坛”等教研活动，推动我国英语教学向纵深发展。启动《学英语》网络教学资源网，将开发的教案、课件、听力及试题有机结合，实现英语教学资源共享。
怎样学好？
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，就比如说湖北理科状元：朱师达推荐的seek knowledge网站：http://qzhi5.com/english上是各种各样的百科知识，可以更具自己的兴趣进行选择性的阅读，这样可以快速的锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？
”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。
但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们的课外读物如：湖北理科状元：朱师达推荐的seek knowledge网站：http://qzhi5.com/english上是各种各样的百科知识，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学习技巧
1.要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已，立即记住，这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室。
2. 学习英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。
3. 简易读物对打好基础极有用，要多读。一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容！
4. 在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。
5. 学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。
6. 语言是有声的，因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确，别人才能听懂你的话，同时也便于你通过“听”来学习新的知识。
7. 我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可以自己练习。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。
8. 学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。如对中国人来说，理解she和he二字并不难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。
9. 语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。
10. 学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是“异”的部分。
11. 要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。
12. 在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。
13. 一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
14. 学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。
15. 学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。阅读的语言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。
16. 朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。
17. 不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。
18. 及早学会用英-英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。
如何学好
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。这方面，洛基英语做的比较好，“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，可以更具自己的兴趣进行选择性的阅读，这样可以快速的锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。
有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。
但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains,no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。
所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们的课外读物如：湖北理科状元：朱师达推荐的seek knowledge网站上是各种各样的百科知识，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
软件类别
学习机
能飞英语学习软件，可以把任何电影、电视、歌曲等变成一部多媒体学习教材！全文听写，口语练习，智能同步，个性化学习，随心所欲操控影视。听说读写，样样可练习，尤其练习听力，我们保证7天有感觉，30天见成效！帮助你简单、快速、有效地学习地道的英语，这是我们的目标。想想看，经过短时期的训练，你可以听懂老外的话了，你可以不看字幕就看通美国大片和热播的外国电视剧了。
金山词霸
金山词霸是由金山公司推出的一款词典类软件。谷歌词霸是金山与谷歌面向互联网翻译市场联合开发，适用于个人用户的免费翻译软件。软件含部分本地词库，仅23M，轻巧易用；该版本版继承了金山词霸的取词、查词和查句等经典功能，并新增全文翻译、网页翻译和覆盖新词、流行词查询的网络词典；支持中、日、英三语查询，并收录30万单词纯正真人发音，含5万长词、难词发音。
灵格斯
灵格斯是一款简明易用的翻译与词典软件，支持全球超过60多个国家语言的互查互译、支持多语种屏幕取词、索引提示和语音朗读功能，是新一代的词典翻译专家。灵格斯是一个强大的词典查询和翻译工具。它能很好地在阅读和书写方面帮助用户，让对外语不熟练的您在阅读或书写英文文章时变得更简单更容易。
概念英语
新概念英语全能精通王通过记忆单词、阅读和理解课文、再通过大量练习达到全面掌握新概念英语。单词和课文全部使用真人语音发音。是一款高效、实用、理想的新概念英语学习软件。
手机版本系列报纸
小学版系列报纸
《学英语》小学版是依据国家《英语课程标准》，紧跟国家审核通过的各种版本教材编辑而成的同步辅导的教辅类报纸。各版别报纸内容丰富，一版通过读故事、看新闻、练口语等形式创设语言环境，让小学生在具体的情境中学习英语，培养英语语感；二版针对课文的重难点进行趣味讲解，使学生在轻松的氛围中掌握所学知识；三版的配套试题与教材同步，听力、笔试一步到位，为老师提供丰富便利的教学资源；四版为学生提供展示自我才能的舞台，注重编读之间的互动、沟通，是学生学习英语的第二课堂。
初中版系列报纸
《学英语》（初中版）以现行各版本教材为依据，以新课标精神为指导，根据各省地市中考要求，分新目标（系列）版、冀教（系列）版、牛津（系列）版、RA（系列）版、外研（系列）版等版别及听力专版、寒、暑假专版等专刊出版。各版报纸立足教育教学实际，注重知识落实、能力培养、策略提升，为广大师生提供最优质的教辅资源。
《学英语》初中各版在知识的传授与讲解上注重以学生为主体，通过采用归纳式的方法，让学生自己去体验和总结相关的知识。不断引入新的题型与任务模式，让学生在完成任务的过程中掌握相关语言知识。测试版采用中考标准化套题形式，充分体现中考试题的要求和动态。强化同步生词在阅读中的复现，融汇新鲜资讯、背景知识、各地经典题型、最新课改要求等信息。
高中版系列报纸
《学英语》高中版坚定服务中国基础英语教育教学的追求与信念，在新课改精神的引导与推动下，顺应课程改革，面向素质教育，认真贯彻“依据课标、紧扣教材、同步辅导、服务高考”的办报方针，既注重英语语言技能和语言知识的训练和巩固，又注重学习策略、情感态度以及文化意识等方面的培养与强化，从而能使读者综合语言运用的能力得以全面提升，并为读者的未来发展和终身学习打下良好的基础。
《学英语》（高中版）以现行各版本教材为依据，以新课标精神为指导，根据各省高考要求，分人教（系列）版、外研（系列）版、牛津（系列）版、北师大（系列）版、重大（系列）版、读写版等版别及听力专版、寒、暑假专版、考前一本通等专刊出版。
【简介】
学英语是一款英语学习软件，从根底到对话渐进学习。学习过程中还能够跟着软件一同读英语，从单词到语句到对话，各种场合适用的单词、语句和对话办法包罗万象。
学英语【安卓软件】
【软件特性】
1.从最简略的字母发音开端学习。
2.具有不一样的分类，便于查找。
3.按部就班的学习方法，由字母->单词->语句。
4.可根据不一样语境而分类，十分地交心。
系列报纸
小学版系列报纸
《学英语》小学版是依据国家《英语课程标准》，紧跟国家审核通过的各种版本教材编辑而成的同步辅导的教辅类报纸。各版别报纸内容丰富，一版通过读故事、看新闻、练口语等形式创设语言环境，让小学生在具体的情境中学习英语，培养英语语感；二版针对课文的重难点进行趣味讲解，使学生在轻松的氛围中掌握所学知识；三版的配套试题与教材同步，听力、笔试一步到位，为老师提供丰富便利的教学资源；四版为学生提供展示自我才能的舞台，注重编读之间的互动、沟通，是学生学习英语的第二课堂。
初中版系列报纸
《学英语》（初中版）以现行各版本教材为依据，以新课标精神为指导，根据各省地市中考要求，分新目标（系列）版、冀教（系列）版、牛津（系列）版、RA（系列）版、外研（系列）版等版别及听力专版、寒、暑假专版等专刊出版。各版报纸立足教育教学实际，注重知识落实、能力培养、策略提升，为广大师生提供最优质的教辅资源。
《学英语》初中各版在知识的传授与讲解上注重以学生为主体，通过采用归纳式的方法，让学生自己去体验和总结相关的知识。不断引入新的题型与任务模式，让学生在完成任务的过程中掌握相关语言知识。测试版采用中考标准化套题形式，充分体现中考试题的要求和动态。强化同步生词在阅读中的复现，融汇新鲜资讯、背景知识、各地经典题型、最新课改要求等信息。
高中版系列报纸
《学英语》高中版坚定服务中国基础英语教育教学的追求与信念，在新课改精神的引导与推动下，顺应课程改革，面向素质教育，认真贯彻“依据课标、紧扣教材、同步辅导、服务高考”的办报方针，既注重英语语言技能和语言知识的训练和巩固，又注重学习策略、情感态度以及文化意识等方面的培养与强化，从而能使读者综合语言运用的能力得以全面提升，并为读者的未来发展和终身学习打下良好的基础。
《学英语》（高中版）以现行各版本教材为依据，以新课标精神为指导，根据各省高考要求，分人教（系列）版、外研（系列）版、牛津（系列）版、北师大（系列）版、重大（系列）版、读写版等版别及听力专版、寒、暑假专版、考前一本通等专刊出版。
少儿英语学习五误区
当下，家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语学习的若干误区，才能作出较为明智的选择。
误区一：“钱花到了就行”
对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。
误区二：背单词是外语学习的首要对策：语言运用能力最重要。
有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。
对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。
误区三：寻找速成英语班对策：循序渐进才是真。
培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。
误区四：家长会英语，可自己教对策：营造英语学习氛围。
对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。
误区五：追求通级
对策：学习过程是根本。
一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。
参考资料1.学英语报社-厚德善业，裨教泽学·学英报社
