这里心理学经典效应分享文章的第三篇，想对罗森塔尔效应、超限效应有所了解的朋友，可以关注酒儿阅读之前的文章，对文章任何疑问都可以评论留言，酒儿这里会酌情回复。话不多说，开整。
>霍桑实验（霍桑实验结论是什么）
今天不同于往日以故事开头，今天给大家分享一个心理学上的经典研究。（研究较长，如不喜欢可以直接跳到蓝字部分）
霍桑效应的经典漫画诠释
研究开始于1924年，在第二次工业革命的背景下，生产效能得到大幅度提升，为了进一步提高工业产值，西屋电气公司于1924年聘请科研人员，在其旗下霍桑工厂开展了有关照明条件与工人工作效率关系的研究，可得出的实验结果大大超出预期。
即无论如何改变照明程度，哪怕是微弱灯光条件下，员工产量都在提升。
研究人员，在当时未能合理解释这一实验结果，这一实验也暂时得到了搁置。
1927年哈佛教授梅奥意外发现了当年的报道，并产生了浓厚的兴趣，并于同年前往霍桑工厂开展实验研究，主要的实验包括四个，照明度实验，福利实验，访谈实验以及群体实验。
①照明度实验，无论照明程度如何改变，员工产量都在提升；梅奥认为，工人们是因为感觉到自己受到研究者关心而积极投身生产
②福利实验：继电器女工装配工作中，无论是福利条件增加还是减少，员工产量都提升；梅奥认为，产量的提升是工人对于自己被选为实验对象感到自豪进而积极投身生产
③访谈实验：开始是让员工提意见，规定30分钟，而后来员工内容随意性并时间不断延长，随之产量也得到提升；梅奥认为，发泄使得情绪得以调节进而积极投身生产
④群体实验：交换机男工接线器工作中，实行集体计件工资制度，发现产量维持在“中等标准”，员工自发形成形成一定的规范，每个人产量都在中等产量上下波动。
霍桑实验1924年开始到1932年结束，1933年梅奥在《工业文明的人类问题》中总结了霍桑实验结果，并提出人际关系学说；主要内容包括：a人是“社会人”，而非“经济人”b生产效率取决于员工心理需要的满足c存在着“非正式群体”d领导者注重人际关系；并于1945年在《工业文明的社会问题》中进一步阐释；
霍桑效应经典图示
最为重要的就是得出了今天我们要讲述的这个经典心理学效应——霍桑效应，即人在意识到自己正在被关注的时候，会刻意改变一些行为反应，是一种被试效应。
举个生活中我们切身经历的例子，有时候当我们遇到困扰时，想寻求解决办法，可是仔细想想，每次当我们跟他人交流时，往往所得到的办法都似乎来源于自己，甚至没有得到什么解决办法，自己内心就会感到平静，问题也似乎找到了解决的方案。也就是过程中我们往往最需要的是一个“耐心且包容，尊重并理解，肯定与支持”的倾听者！
那回到我们家庭教育中，孩子在学习、生活中难免有困惑或者不满，但又不能充分地准确地表达出来。作为孩子的家长，我们要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。（类比于梅奥的访谈实验）
孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！
利用霍桑效应做一个合格的倾听者，不要成为造成超限的实施者！
这里酒儿多说一句，我们千万不要总说自己没时间陪，所谓时间，往往是用其创造明天的美好，留存往昔的美好，珍重当下的美好；那么何为美好，我们不要仅停留于创造未来美好上（也就是过度投入到这一个时间层面）。这里有机会专门写篇分享谈一下，看到这的朋友，也推荐大家仔细想想这三个时间关联的美好，欢迎评论区讨论！
但愿酒儿今天的文章没有超限！谨以此文献给对心理学感兴趣并热衷于心理学习的朋友！
心理学有着长久的过去,但是却只有很短的一段历史！那酒儿愿意讲述这段历史，并成为让这段历史变得长久的一环，甚至成为历史！
