同济大学第一附属中学（同济一附中）的前身是上海市鞍山中学，建立于1960年。自从1978年确定为杨浦区重点中学以来，在党的教育方针和邓小平教育理论的指引下，在市、区各级领导的关心支持下，在全校干部和教职工的不懈努力下，学校投身于教育改革的热潮，努力探索推进全面实施素质教育和创建特色学校的途径，积极参与课程教材改革的实践，是上海市“一期课改”的试点学校和“二期课改”的实验研究基地学校，并取得了令人瞩目的办学成效。2007年，学校正式跨入了上海市级实验性示范性高中的行列，并于2008年正式迁入新江湾城新校区内。
中文名同济大学第一附属中学
同济一附中
1960年
公立中学
中国，上海市
简介
同济大学第一附属中学同济大学第一附属中学(原上海市鞍山中学)创建于1960年，1978年被命名为区重点中学，2007年被命名为“上海市实验性示范性高中”。学校依托同济大学优质资源，坚持“为学生的终身发展服务”的办学理念，以“打造具有和谐人文环境、高效信息环境、低碳生态环境、国际交流环境的新型大学附中”为办学目标，形成以“全人涵养”为核心的德育特色，以低碳教育为核心、以信息技术为支撑的创新教育特色。作为上海高中教育办学实践上的“领头羊”，将以智慧校园建设引领新的跨越式发展。[1]目前学校正在为实现把学校建设成为在“同济精神”引领下的教育优质、特色鲜明、有一定知名度的新型大学附中的目标而奋斗。
同济大学一附中继承了鞍山中学的优良传统，是一所享有较高声誉的区重点中学。长期以来，学校坚持教育改革，努力推行素质教育。学校建立了由校长、党支部书记负责的德育工作领导小组，逐步形成了人人重视德育工作的良好气氛，注重思想政治教育、行为规范教育、心理健康教育相结合，争创德育特色，提高德育实效。
校长阮为
现任校长阮为，男，汉族，1959年10月出生，中共党员。1977年参加工作，1982年毕业于华东师范大学物理系无线电信息专业。1992年任中学计算机高级教师。1984年起在上海市鞍山中学（现名同济大学第一附属中学）任教，1986年起任教研组长、教导副主任，期间兼职市教委教研室参与计算机课程与劳动技术课程建设；1996年结业于华东师大研究生课程班，1996年任上海市鞍山中学副校长；2001年1月任上海市民星中学校长；2009年12月任同济大学第一附属中学校长。上海市教育信息化应用实验学校项目专家组成员、上海市教委教研室学校信息化建设顾问。长期探究信息技术在学校教育教学和学校管理中的应用，亲自研发《学校信息化工作平台》应用软件，努力实践学校信息化管理及教学手段，该软件已在国内几十个学校享用。著书和论文有：《学校信息化之路》、《高中选修教材·数字电路》、《电子技术》、《电子技术教学参考》、《构筑信息育人办学机制，加快培养可持续发展的人才》、《构建高中和谐自主的校园环境的研究与实践》、《构建学校信息化管理体系的实践与研究》、《和谐自主的校园环境建设，开发了被教育者的创造力》等。[2]
建设
在办学规模，同济大学第一附属中学新校区坐落在杨浦知识创新区的腹地、生态环境优美的新江湾城（国浩路100号）。占地100亩，建筑面积达43000平方米，由实验信息楼、图书教学楼、体艺馆、学生宿舍、行政楼等组成。建筑设计充分体现了以人为本、生态、人文的理念，适应未来教育发展的需要。新校区2008年7月交付使用，2008年9月1日，学校将在新校区举行隆重的新学期开学典礼。届时，一所崭新的、具有上海市一流教育设施的市实验性、示范性高中将展现在上海最具发展潜力的新江湾城中。
在教学方面，1991年被定为上海市课程教材改革试点单位。学校要求教师在课堂上做到“教材熟、目标明、语言精、气氛活、内容新”，努力提高45分钟教学效率，注重在不增加学生负担的基础上大面积提高教学质量。每年都有大批学生在市、区乃至国际、全国比赛中获奖。
通过不懈的努力，学校在许多方面成绩显著，且已形成特色。学校重视电化教学和信息教育，建立了一个大型电化教学区，设有映播室、多功能教室、电子阅览室、电脑房，备有各类电教器材，班班有电视机，形成校园电脑网络，是本市电化和信息教育先进单位。
学校已经形成艺术教育特色，配有专业艺术教师，聘请著名艺术家担任顾问，在各级别比赛中屡次获奖，校合唱团在市、区、全国享有一定知名度，2001年８月参加泉州国际童声合唱比赛。学校积极组织学生开展各种体育活动，多次被评为体育先进单位。足球是学校体育传统项目，多次在市中学生比赛中夺魁。目前，学校的篮球运动也蓬勃开展，多次在区内获得名次。在德育方面，学校提倡寓教于乐，主张“学生主体、有序有效”的德育工作策略，注重在活动中提高实效性，实现德育内化。
从1996年起，学校开展“读名著、学名言、听名曲、演名剧”为主的“四名教育”活动，旨在深厚学生文化底蕴，提高审美能力，实现德育的内化。目前，“四名教育”已成为我校德育特色项目，2002年荣获杨浦区教育教学课题研究二等奖，被批准为“上海市绿叶基金资助课题”。
荣誉
目前，学校已获得“上海市文明单位”，“上海市行为规范特色学校”，“全国应用现代教育技术实验学校”，“上海市科技教育特色学校”，“上海市活动课基地”，“上海市花园单位”，“全国体育传统项目先进学校”，“上海市特色团组织”，“杨浦区艺术教育特色学校”，“上海市艺术教育先进单位”，“杨浦区素质教育实验校”，“上海市爱心助老特色基地”等称号。；“运用现代教育技术优化教学过程，提高教学效益的研究”为国家级课题，“网络环境下高中学生基础道德教育的探索与实践”“‘四名’教育的研究与实践”已被确立为市级课题；2007年高考成绩：一本率56.2%，本科率96.3%，达线率99.3%。
2000年，学校确立了“依托高校优势，深化课程改革，创建教育优质、特色鲜明的新型大学附中”的新的发展总目标，形成了“以学生发展为本”、“以信息教育为抓手，深化课程改革”的办学理念。
在德育工作中，提出“德育领先，育人为本”的工作宗旨、“学生主体，有序有效”的工作策略、“爱国勤业，立人处世”的工作目标。
在课程改革方面，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以构建新的学习观为改革理念，力求形成具有学校特色的课程框架。目前，学校已通过了全市创建实验性、示范性高中规划的评审，全校师生团结一致力争再创辉煌。
在师资力量方面，同济大学第一附属中学目前拥有高级教师42人(其中特级教师1人)，一级教师60人。近几年来，学校优秀青年教师在全国、市、区各级教学评比中也纷纷崭露头角。
招生规模，学校近年来每年招生10个班，现共有32个教学班，学生1100人。2008年秋季招生10个班，招生数为350人左右(其中全市推优生66人左右，全市零志愿40人左右)。
办学特色
德育建设
学校的德育建设以“行为规范示范标兵校”为新的起点，制定了《新三年行为规范教育行动计划》，加强教育和训练，以使规范的行为转化为学生的内在素质，成为名副其实的标兵；“四名教育”充实了新的内容，开拓了新的途径；网络德育已经初步成为德育建设的一个新的生长点，网络德育的研究和实施，为学生在网络环境中立身处世奠定较坚实的思想道德基础。
校本课程建设
学校的校本拓展课程开发建设以有利于实现教育目标的达成，有利于发挥学校教育的功用，有利于教师专业能力的发展，有利于学生的研究性学习和有利于教材的拓展和创新为出发点，以有序开发，规范实施为策略。经过多年来全校上下的共同努力，我们在校本拓展课程开发建设和必修拓展教材编写的方面取得比较突出的成果。已经完成课程建设和教材编写并已经实施的校本拓展课程计有85门，投入使用的校本拓展教材计有69册。
信息技术教育
同济大学第一附属中学作为全国现代教育技术实验学校，在强化信息教育方面进行了大量的探索实践：学校建立了学生网上论坛，并开展网络道德教育；增强信息教学力度，高一、高二年级学生必修信息技术课程；教师普遍运用多媒体手段授课，制作了近100多个多媒体课件，加强信息技术教育与其他课程的整合；提高校园网络的应用性能，构建支持信息化教育的教学平台。
2021年，上海市陈群副市长赴同济大学第一附属中学，全面了解了同济一附中在教育数字化转型的主要案例“技术赋能课堂教学评一致性”和“个性化网络学习空间”，并听取了杨浦教育数字化转型工作汇报。
艺术教育
艺术教育原有的基础上，进一步提高了声乐、民乐团队的艺术水准，扩大交流，扩大影响；并且为促进民族精神教育、传统美德教育和审美教育的有效开展，在树魂立根教育上发挥了积极的推动作用。学校学生合唱团和民乐团是上海市学生艺术团的重点团队，学校是“上海市艺术教育先进单位”和“上海市艺术教育特色学校”。
体育传统项目
同济大学第一附属中学是“上海市足球传统项目学校”。学校足球队具有较为完整和系统的梯队结构。为了切实抓好足球传统项目以及其它运动队的训练工作，学校的体育老师老、中、青相结合，分别担任高、初中足球队老师们时时从思想上、学习上和生活上关心运动队队员，以使我校成为向多层次高校足球队输送优秀后备人才的一个小小的基地。由于上级关心支持，学校领导重视学生积极参与，特别是教练们的辛勤努力，学校足球队在市、区重大比赛中取得了可喜的成绩。
参考资料1.同济大学第一附属中学招聘公告·公务资讯网
2.阮为 同济大学第一附属中学校长·央广网
