儿童心理学家儿童心理学方面的专家

儿童心理学家是熟知儿童心理学的专家。儿童心理学主要是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。

中文名

儿童心理学家

外文名

Child Psychologist

特点

研究儿童心理发生、发展

类型

职业

意思

熟知儿童心理学的专家

引用示例

Jean Piaget

让•皮亚杰(Jean Piaget, 1896年8月9日—1980年9月16日)，法籍瑞士人，是近代最有名的儿童心理发展学家。他的儿童心理发展理论成为了这个学科的典范。虽然皮亚杰早年接受生物学的训练，但他在大学读书时就已经开始对心理学有兴趣，共曾涉猎心理学早期发展的各个学派，如病理心理学、精神分析学、容格的格式塔学和弗洛伊德的学说。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。

John Bowlby

依恋理论的建立是用于解释婴儿的行为，而不是解释成人在做精神分析治疗时的自由联想。结果一些心理治疗师排斥这个理论。对此依恋理论的创始人John Bowlby毫不奇怪，这是由于我们的职业的不安全性依附于一种理论和他的起源模式，而不是去探索新的领域。我们的临床工作压力很大，充满了不确定性，在工作中需要依靠熟悉的理论去支持我们的工作。作为临床工作者我们希望使用熟悉的理论，但是作为科学家，我们需要探索新的理论。依恋理论同时关注需要安全和探索的欲望以及对环境的掌握，这一特性在婴幼儿期明显，而且伴随终身。

为什么心理治疗是应该探索这一新的领域和熟悉依恋理论？一个最好的理由可能是不要落后。在美国和欧洲越来越多的发展心理学家和儿童心理卫生专业工作者在讨论这个问题。例如，精神分析正在广泛用于婴儿心理卫生。它推动了儿童发育的研究，受到儿童心理学家的欢迎。依恋研究对儿童发展心理病理学和心理卫生的预防都具有促进作用。成人的心理分析本身不可能让我们对婴儿期的最原始的病理有深刻的了解，而通过观察父母和婴儿间的互动可以更多的了解。正如Winnicott写到，通过不断的合作，分析师和直接观察者可以将分析结果和婴儿的早期发育相联系。

在BOWLBY创立依恋理论的过程中，他用现代的科学思维重组了精神分析理论。他的“依恋和失落”理论结合病理，系统和认知概念。HAMILTON总结了这种新方法。

John B.Watson

John B.Watson华生（1878—1958），美国心理学家，行为主义心理学的创始人。他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，心理学的研究方法必须抛弃”内省法”，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。1915年当选为美国心理学会主席。

Lev Vygotsky

维果茨基（Lev Vygotsky，1896—1934）于1896年出生在白俄罗斯，在青年时期，他一开始对文学和文学分析很感兴趣，想成为一名诗歌和哲学鉴赏家。后来进入莫斯科大学医学院，但不久转学到法律学院，并获法律学位，同时又在一所私立大学学习文学。在28岁的时候才对心理学有了兴趣，他的第一个大的研究项目就是艺术心理学（1925），并以此作为论文题目，在心理学莫斯科研究所获得博士学位。维果茨基从没受过正规的心理学训练，但维果茨基和他的合作者创立了一个研究团体，被称为维果茨基学派。在1934年他因患肺结核逝世以后，他的观点遭到了当时政府的批判，然而他的思想被他的学生继承下来。

在冷战结束后，维果茨基的著作又焕发出活力，他的一些著作，其中包括《思维和语言（Thought and Lauguage）》（1934），颇受人们推崇。他主要研究儿童发展与教育心理，着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为"心理学中的莫扎特"，他所创立的文化历史理论不仅对苏联，而且对西方心理学产生了广泛的影响。

Erik H Erikson

埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。[1]他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

Ivan P Pavlov

伊凡·彼德罗维奇·巴甫洛夫（Иван Петрович Павлов）俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。[2]条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔生理学奖。此后，曾获得俄国科学院院士（1906）、英国皇家学会外籍会员（190）及英国皇家医师学院荣誉院士（1928）等科学界的荣誉称号。

Carl Ranson Rogers

卡尔·罗杰斯(Carl Ranson.Rogers)——人本主义心理学的理论家和发起者,心理治疗家。1902年1月8日生于美国伊利诺斯的奥克派克.是家中的六个子女中的第四位,父亲是位成功的土木工程师,母亲主持家务,同时也是位虔诚基督教徒。

参考资料

1.埃里克森（美国心理学家）·名人简历

2.巴甫洛夫：生理学家、心理学家·光明网-科普中国